(4T)he conductor would like to give a seat to his dog(5)The dog sits down at last(设计意图：本节课的知识内容不是很多，在一定的练习巩固之后，我设计了趣味阅读并在阅读的同时对学生提出建议和要求既可调节一下课堂气氛，又可在课堂上进行阅读练习，培养学生良好的阅读习惯)五、Summary(有效反馈)学生进行简单小节，说一下自己的课堂收获，教师进行概括补充六、HomeworkList some rules about how to learn English wellEg: Please listen to the teacher

然而，腌制食物恰恰也与癌症有关联，越是含盐分较高的食物越具有高渗透性，可直接对消化道黏膜造成损伤，诱使慢性消化道疾病出现；同时，经过腌制加工后的肉类和蔬菜，还会产生一定量的“亚硝酸盐”虽说这是可被国家允许的食品添加剂，但是长期摄入大量亚硝酸盐，它们进入机体后会转化为一类致癌物：亚硝胺而且，部分腌制食物本就含有亚硝基化合物，长期与其接触，受致癌物和慢性病的双重影响，癌变几率也会有所增长3、烟熏、烧烤、油炸等加工肉类这是餐桌上最常见到的食物，也是很多年轻人的心头之爱然而，经过加工后的肉类，本身就添加了大量盐分，对健康不利且在肉类烟熏、烧烤的过程中，还会产生一系列的致癌物质，这包括了苯并芘、多环芳烃、丙烯酰胺等，它们飘散在空气中、粘附在食物上；而经过高温油炸后的肉类，其营养成分不仅会被破坏，同时也会产生2a类致癌物丙烯酰胺

难点：引导学生掌握鉴赏诗歌的一些基本方法教学方法：说、读、品、悟课前准备：掌握生字词，收集普希金资料;找出自己最喜欢的诗句，并能说出为什么喜欢;质疑教学时数：一课时教学过程：一、导入：当朋友失恋时，你会劝慰他“天涯何处无芳草”;当朋友为流言蜚语所苦时，你会劝慰他“身正不怕影子斜”;当你也处于逆境中对着一个不幸的人你又会说什么呢今天我们先来看一下不幸的普希金是怎么做的二、说普希金---生平及写作背景(看挂图)1、 学生畅所欲言2、 师强调普希金的不幸和不屈不挠的抗争，抗争的背后是他的坚定信念----对美好生活的向往，他相信光明必来这是一种积极的乐观的向上的人生观这是一首赠诗，写于他被流放的日子我们一起倾听普希金对她说了些什么

牛肉是生活中比较常见的一种肉类，市场上也很容易购买，营养价值非常高，既养生又美味夏季可以用来烧烤，冬季可以用来炖汤，做法非常的多，也都十分有利于身体健康鸡蛋大家也都非常的熟悉，也是一种生活中非常常见的食物，同时也具有极高的营养价值鸡蛋的做法非常的多，烹炒煎炸，无一不可这样厉害的两种食物可以一起吃吗答案当然是可以，这两种食物放在一起吃不仅营养，而且十分美味牛肉富含蛋白质、各种维生素和钾、铁等微量元素，鸡蛋也富含优质蛋白质、各种维生素以及微量元素，两者配在一起吃，不仅不相克，还可以相互补充营养，增强身体抵抗力，提高身体的新陈代谢能力，好处多多牛肉中的钾元素，能够促进蛋白质的合成，促进生长激素的分泌，有利于肌肉的生长，而铁，镁，锌等元素，可以和钾共同作用，加速蛋白质的合成，促进肌肉生长